Каталог статей

Позор экстрасенсов и колдунов

Sat, 18 Mar 2017 21:01:36 GMT

Тотально-слепая уверенно находит абстрактный номер

Fri, 10 Mar 2017 21:27:21 GMT

На одном из шкафов в зале был написан семизначный номер белой краской. Я зафиксировал этот номер как абстрактную контрольную точку и поставил перед Екатериной задачу найти заданную контрольную точку. Она уверенно, не долго думая, нашла её.

Подобным образом задача может ставиться при поиске клада. Месту его точечной раскопки придаётся абстрактное значение "Контрольная точка" и оно чётко локализуется специально подготовленным экспертом.

Тотально-слепой "видит" невидимое для него.

Fri, 10 Mar 2017 20:56:37 GMT

Евгений чётко находит надписи на стенах, которые не может видеть. Но когда ставится задача на их поиск, он получает информацию об их местоположении. И он уже знает где они.То же самое касалось бы сокровищ и кладов. Специально обученный человек знает где они находятся и никогда не пройдёт мимо того места, именно в котором и надо копать.

Тотально-слепой человек ищет машины по их номерам, моделям и цвету

Fri, 10 Mar 2017 00:39:27 GMT

Тотально-слепой Евгений ищет машины по их цвету и моделям.
Я озвучиваю характеристики стоящих рядом машин, а он как-то просто и легко их находит. Впрочем был один сбойчик.

Тотально-слепая женщина ищет абстрактные объекты

Fri, 10 Mar 2017 00:00:34 GMT

Была создана абстрактная контрольная точка в виде флакона дезодоранта, стоящего на столе, в другом конце зала за рядами стульев, между которыми имелся проход. Очевидно, что под Контрольной точкой понималось НЕЧТО, а не конкретно флакон дезодоранта. Но ей, по условиям задачи, надо было найти именно его. Екатерина сразу, при помощи Вектора Объектного Ориентирования определила направление, в котором необходимо эту Контрольную точку искать. Затем она нашла проход между рядами, по которому можно было пройти к заданной точке. Затем прошла по нему. И остановилась около этого объекта. Поисковая задача была решена.

Тотально-слепая женщина находит разные книги как в библиотеке

Thu, 09 Mar 2017 19:13:58 GMT

Екатерине ставится задача найти найти ту или иную книгу. Сама не зная как, она их успешно находит. Также ей можно поставить задачу найти, например, монеты разных номиналов; камни разных цветов и ценности; металлы различной драгоценности, и т.д. И она с таким же успехом их найдёт, при условии, если они будут в её досягаемости.

Тотально-слепой человек находит неизвестные книги как в библиотеке

Thu, 09 Mar 2017 15:59:08 GMT

Данные книги являются для него абстрактными и абсолютно невидимыми объектами, с которыми он никогда ранее не взаимодействовал и о существовании которых не слышал. Точно такими же объектами могут быть сокрытые по землёй драгоценные металлы. Поставленной задачей может быть поиск их по качествам или названиям. Обычно мои ученики довольно легко решают задачи подобного класса сложности.

Тотально-слепая женщина успешно находит объект жёлтого цвета.

Thu, 09 Mar 2017 15:41:23 GMT

Например, различные металлические предметы, сокрытые под слоем земли могут иметь различный цвет - чёрный, бурый, коричневый, жёлтый (золото), серый (серебро) и т.д. Задачу можно поставить таким образом, что нам нужен исключительно жёлтый цвет. И именно он будет локализован в первую очередь.

Тотально-слепой человек находит объект номер 18.

Thu, 09 Mar 2017 15:15:09 GMT

К примеру, номер 18 может быть присвоен абстрактному объекту, предположительно кладу, который нужно найти. Специально обученный эксперт (кладоискатель) сможет решать задачи подобной сложности также легко.

Пример выхода в точное место

Thu, 09 Mar 2017 13:35:06 GMT

Обучение ориентировке и мобильности тотально-слепого инвалида.
В некоей абстрактной точке ему была поставлена задача найти неординарный для данных условий объект.
Это был одиноко стоящий среди деревьев стул, который можно рассматривать как клад.
Он уверенно определил направление к нему. Пошёл туда и остановился именно в той точке, где было бы необходимо начинать локальный поиск (проводить раскопки).

Описание ситуации:
Основные занятия проводились в помещении общества слепых. Но иногда мы выходили на улицу, где проводили более масштабные занятия: искали автомобили по их номерам, цвету или моделям; находили надписи на заборах; обходили препятствия; играли в футбол и др.

В этот раз мы возвращались в Общество слепых после занятий. Справа были заборы и дома, слева засаженная деревьями территория. В какой-то момент я увидел одиноко стоящий среди деревьев стул и попросил Евгения найти его. Что он не колеблясь и сделал. Сразу определил направление. Пошёл туда. Пришёл в нужную точку и остановился в ней, положив руку на спинку находки.