Обучение ориентировке и мобильности тотально-слепого инвалида.
В некоей абстрактной точке ему была поставлена задача найти неординарный для данных условий объект. 
Это был одиноко стоящий среди деревьев стул, который можно рассматривать как клад. 
Он уверенно определил направление к нему. Пошёл туда и остановился именно в той точке, где было бы необходимо начинать локальный поиск (проводить раскопки). 

Описание ситуации:
Основные занятия проводились в помещении общества слепых. Но иногда мы выходили на улицу, где проводили более масштабные занятия: искали автомобили по их номерам, цвету или моделям; находили надписи на заборах; обходили препятствия; играли в футбол и др. 

В этот раз мы возвращались в Общество слепых после занятий. Справа были заборы и дома, слева засаженная деревьями территория. В какой-то момент я увидел одиноко стоящий среди деревьев стул и попросил Евгения найти его. Что он не колеблясь и сделал. Сразу определил направление. Пошёл туда. Пришёл в нужную точку и остановился в ней, положив руку на спинку находки.